真正決定一個人層次高低的，不是物質上的富足和身份上的高貴，而是一個人的教養。

看了一個這樣的故事: 一位家長去孩子學校，特別留意觀察，他給后面的小學生扶門，發現沒有一個人不說“謝謝”的。無論在學校還是商店門口，很少有人進去后一甩門揚長而去的。其實在現實生活中，這類人比比皆是。為走在后面的人扶一下門，雖然只是一個細節，卻彰顯了一個人給他人方便、讓他人舒服的教養。

所以教養也是內心的善良，站在對方的角度為他人著想。

▲在公交車上 ，一個工地的民工，挽著被水泥、油漆沾滿的褲腿，車上也有多余的座位，他寧可站在公交車的走道，也不坐上座位，生怕弄臟座位，這顯現出，一個有教養的人，不分富貴貧窮，不管達官顯貴，還是平民百姓，只要體恤他人，能夠做到將心比心，懂得換位思考，都值得每一個人的尊重，都是人心們心中最美的人。

▲生活中，大家有見到過斑馬線時，車主讓行人路過，有向司機揮手道謝的 ，甚至還見過老人向讓行車輛鞠躬的，一個小小的舉動體現出大家的素質和修養，給這個城市增添了一道美麗的風景線。就如我們的揭總，每天早晨一見到大家就有非常熱情的問候，特別親切，讓人覺得舒服，更能贏得大家的認可和尊重，既溫暖又陽光。所以在鈺丹的這個大家庭里，也在揭總及各位領導的帶領下，我們都能感受到滿滿的正能量。

教養不是靠一天的功夫修得的，但確實是能夠培養的。教養的形成和家庭、學校、社會、特別是自己所融入的這個群體息息相關。只要我們自身能堅持好的品質，摒棄庸俗的東西。慢慢的就會形成了一個好的習慣。

無論是在生活還是工作中，做一個有教養的人，并不是只靠模仿某些姿態或臨時約束自己的舉止，而是要長時間地嚴格要求自己，不斷地學習和吸收人類文明中豐富的知識和“營養”，經常反省自己的缺點與錯誤，進而不斷提高自己的品格和修養。 

所以，我們要努力修煉自己，努力做一個有教養的人，讓身邊的親人或同事、朋友都覺得和自己相處起來是一個很舒服的人。